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中国艺术教育发展总的态势良好，但基本情况如何还需要细细分析。本文从两个方面加以阐释。
一、中国艺术教育基本情况
现代社会背景下的艺术教育的观念变化，是伴随着社会经济发展，人们对教育更广泛价值的理解一步步深入，强化素质教育的认识使人们对艺术教育的价值有了远比以往更为全面和更具深度的认知。新世纪的艺术教育价值越来越被认可，那么，适应新形势的艺术教育的体系就需要重新研究予以完善。艺术教育体系应当包括学校艺术教育、社区艺术文化教育和社会艺术文化教育等多重层面。学校艺术教育是艺术教育科研、教学人才和教学方法的集中所在。现阶段高校艺术教育范围主要包括：1.专业艺术技能院校艺术教育；2.综合高校艺术专业教育；3.非艺术类专业艺术文化教育的不同类型。根据性质的不同，具体的学校艺术教育类型又包含：（A）校园艺术文化氛围建设，这是衡量一个大学综合文化建设的重要标志。（B）艺术专业技能技巧教育，这主要以培养专业演奏、表演、操作艺术人才为主的专门化教育，点的深入和技巧的专业分工是教育的要点。（C）综合艺术文化素质教育，主要是以选修课和艺术讲座为代表的艺术教育等等。
21世纪中国的高等艺术教育大大扩展，包括专业艺术院校、师范院校中普遍设立的艺术院系科、部分综合大学中的艺术系科，以及其他各类高校开始扩展的艺术专业等等。1.专业艺术院校共29所。包括以全国艺术学科排名第一的中央音乐学院为代表的音乐专门院校9所，中央美术学院为代表的美术专门院校9所，中央戏剧学院等3所戏剧戏曲专业学院，南京艺术学院为代表的6所专业艺术学院，以及北京电影学院和北京舞蹈学院等。2.师范院校共有102所。由于学校性质，基本上哪个都设有专门艺术院、系、科，如在全国艺术学科评估排名最靠前（第4）的北京师范大学设有艺术与传媒学院，而在首都师范大学则建有音乐学院和美术学院。3.综合大学共143所中部分也设有艺术系科。比如北京大学设有艺术学院，而清华大学则有美术学院（收并了原中央工艺美术学院建立），东南大学设有艺术学系等，综合大学越来越多设立艺术学科已经成为趋势。4.其他各类高校近年开始扩展建立艺术专业。在171所理工类高校中不少设立了艺术系科，如北京理工大学有设计艺术学院；39所农林高校中，如北京林业大学设有艺术设计专业；14所政法高校中，如甘肃政法学院设有艺术学院；36所财经高校中，如天津财经学院设有艺术系；11所民族类高校中，如中央民族大学分别设有音乐学院、美术学院、舞蹈学院。
据不完全统计，全国开设各类艺术教育专业的高校达到800多所。学生准确数量不详，但专业数量众多。以2003年统计为例，本科开设音乐学专业的高校有172个，作曲与作曲理论专业的26个，音乐表演81个，绘画专业的62个，雕塑专业31个，美术学专业168个，艺术设计学专业的18个，艺术设计专业307个，舞蹈学专业37个，舞蹈编导专业18个，戏剧学专业2个，表演专业37个，戏剧影视文学专业25个，戏剧影视美术设计专业11个，摄影专业32个，录音艺术专业8个，动画专业39个，播音与主持艺术专业26个，广播电视编导专业30个，艺术学和影视学各1个等。2004年到2005年，向教育部申报增加和各省自主增加的艺术专业不少，因此艺术专业总量远远超过2003年备案，显示了艺术蓬勃发展的态势。
在教学改革上，明显的趋向是：各类大学普泛性设立艺术专业学科，艺术专业院校也较多设立艺术教育专业。各类高校对艺术专业的兴趣包括积极层面的对艺术教育大势的认同，也包括只看到艺术生源众多而不顾自身条件的涉足，举凡重点大学和试图成为综合潮流中畅游者的各种类型高校，都纷纷设立，或升格艺术系科，艺术教育的多样化局面前所未有地呈现，而与专业艺术院校试图综合扩展相得益彰：如原北京广播学院设立众多的二级学院、舞蹈学院设立的影视系等。这里利弊共存。艺术教育的多样化是好事，但诸如主持人、表演专业、艺术设计专业在八杆子打不着的院校都蜂拥而上的状况，不是艺术的繁荣却是商业利益的侵入。这里的艺术纯洁性确实值得怀疑。研究目前艺术专业多样的学科背景依托，主要有以下几种状况：1.外在力量的依托（包括校外院的兼并和附着以及校外院团人才的兼职）；2.公共艺术师资的聚合（专业师资的聚拢）；3.艺术理论课专业的技能化扩充；4.相近专业的转型（中文的戏剧、电教的影视传播、工业设计专业的美术设计、计算机专业的电脑美术等）。多样学科背景使艺术专业从传统的音乐美术宽容到网络等亚艺术的范畴。这符合现代包括科学和艺术相通的观念，但带来的是不可忽视的艺术规范和艺术人文精神的变化。另外无论何种艺术专业都有趋近艺术专业院校学科的企图。综合高校的艺术学科更为明显地体现出学科融合、课程宽泛、师资综合交叉的特点，也由此落下专业不纯、教学不精的一些批评。
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