“我们先用别针把线固定住，再用线把红色的珠子串起来。”8月1日，40名来自北京多所小学的学生们走进故宫博物院，学习起了朝珠的串法。这正是近年来在故宫越来越受到观众特别是中小学生关注和喜爱的“故宫知识课堂”。
让更多的学生走进故宫
从2004年3月1日起，故宫博物院在全国率先对中小学生集体实行免票参观和义务讲解。免票日为每周二，每日限额接待免票学生2000人。从2004年到2013年的10年时间里，故宫博物院累计接待1931批学生团体，共计449704人次。截至今年7月底，2014年已接待学生团体81批，共计21188人次。
“故宫知识课堂”作为故宫博物院的品牌教育项目，自2006年正式推出以来，已连续举办9年。2010年应广大学生及家长的要求，开始增设暑假专场。此后，这项活动每年分寒、暑假两个专场推出，深受学生和家长欢迎。截至2014年，参与“故宫知识课堂”的家庭达6522个，参与学生数量为13149人。
2006年，故宫博物院宣传教育部成立了全新的教育团队公众教育组，这是一支根据故宫的藏品、展览、历史、文化等资源开发并执行各类教育项目的专业团队。2007年5月，位于故宫昭德门东侧的故宫博物院青少年教育中心正式投入使用。从此，故宫博物院开辟了为青少年举办教育活动的专用场地。
有了专职的团队和专用的场地，故宫博物院的青少年教育工作打开了新的局面。一系列关注内容、受众群体、组织方式和呈现形式的教育活动也由此应运而生，这些活动包括根据故宫特定品种或门类的藏品研发的“布艺堆绣，巧仿瓷瓶”“朝珠DIY”“青白相间，妙笔生花”“皇帝的新衣”4个活动，根据展览开发的“霓裳彩绘”“击扫黑白，传拓万千”“寻访石鼓”“瓷片觅踪”“合卺礼成”5个活动，根据明清宫廷历史、文化开发的“上元结彩，巧手生辉”“宫中多端午，夏日‘粽’动员”“乾隆诗句我来集”3个活动。
让更多的人感受“故宫”
今年7月26日，故宫博物院还首次把这项活动带到了北京以外的秦皇岛，为当地的暑期学生专门举办了一场“朝珠DIY”活动。由于活动反响热烈，8月故宫博物院还将组织人员再赴秦皇岛“串朝珠”。同时，该团队还积极调动了同期发展起来的上百人的志愿者团队参与教育项目的研发与执行。
2012年12月3日，北京故宫文物保护基金会与北京戈友公益援助基金会联合组织来到贵州省毕节市威宁县板底乡新华村新华小学，为这里以彝族为主的学生开启对故宫的梦想；2013年11月27日又赴贵州省黔西南州贞丰县者相镇纳孔小学，为那里的200多名以布依族学生为主的孩子送去故宫文化。
“通过这些活动的开展，增强了边远地区的孩子们对民族文化遗产‘故宫’的认知，增进了孩子们对祖国传统文化的了解。”故宫博物院院长单霁翔表示。今年，故宫博物院还将继续为贵州其他山区的孩子们送去文化教育的活动。
另外，故宫博物院制定了“孩子，圆你故宫梦”项目五年发展计划——把壮美的紫禁城送到孩子身边（2015年-2019年），依托故宫学院，传播故宫文化，普及艺术知识，开启孩子们对故宫的梦想和对中国历史文化、艺术的领悟，承担起民族文化传承的使命。除了向孩子们送去纸质读物外，还研发出体系成熟的传统文化艺术教育产品，创立项目特色，包括传统出版物、影像出版物、App、相关艺术普及资料片等，征求受助地区教委和中小学校负责人及教师的意见，不断完善项目教育产品体系。
除此以外，故宫博物院还出版了配合“兰亭展”编写的教育读本《兰亭的故事》，配合“宋代官窑瓷器展”编写的《宋代官窑导读》，配合“紫禁城图片巡展”编写的《紫禁城图片展》。其中，紫禁城图片巡展前后数年，转战大学校园、图书馆、军营、社区和郊区中小学，为各界观众能够在故宫以外就了解到故宫文化提供了便利。除此之外，故宫博物院还印制了“霓裳彩绘”“朝珠DIY”“寻访石鼓”“宫中过端午，夏日‘粽’动员”“仰望太和殿，一起看斗拱”的主题活动册页。这些册页内容精练、设计精美，包括活动简介、相关知识、活动流程等，可以在开展活动中作为教材使用。
单霁翔告诉记者，故宫博物院在开展青少年教育活动时，特别注重与学校的广泛合作。故宫博物院的老师深入学校课堂，给学生上语文课、历史课、美术课，学校的教师带着自己班级的学生来故宫博物院看展览，做写生。2012年的秋季学期，从9月到12月，北京市第15中整个高一年级9个班每个月最后一节历史课均是由故宫博物院的志愿者老师担任授课，他们为学生带去的课程是根据故宫的藏品、历史、展览撰写的宣讲故事。这种合作方式，受到了学校任课教师和学生的一致好评。今年6月，故宫博物院与北京市第166中学签署了为期五年的框架合作协议。在未来，将进一步拓展与北京市中小学及高等院校的合作。
让青少年亲近传统文化
故宫博物院不断学习现代教育理念，关注最前沿的数字科技，联合中小学校、社会公益组织密切合作，并研发兼具娱乐趣味与知识教育功能的“数字故宫”青少年教育项目，帮助青少年理解历史、启发生活。近年来，故宫博物院不断通过“数字故宫”的各个平台，为青少年提供符合年龄阶段特征、具有时代感的教育项目。2014年6月，故宫博物院发布了一款针对青少年的《紫禁城祥瑞》App项目。这个项目采用清新的手绘风格，将故宫反映祥瑞题材的文物，融合在一张纵向的画轴里。天上、地上、水里的珍禽异兽，集合在一个空间，充满了恢弘的想象。值得一提的是，大家可以将自己最喜爱的祥瑞充分DIY，并分享给朋友们。《紫禁城祥瑞》应用得到了很多学生的热捧，发布当天下载量即冲破1.5万，获得编辑推荐并排在App Store（苹果应用商店）“优秀新App”首位，一个月内获得App Store编辑推荐和六月最佳App。目前，故宫博物院正在筹备另一个青少年教育项目App“皇帝的一天”的上线。
故宫博物院还依托深厚的文化底蕴、丰富的藏品资源，于2013年成立了故宫书画教育中心，并在此基础上，成立了故宫书画学校，目的是通过三年的培训，初步解决目前北京市书法教师紧缺的情况，以期突破当前制约书法教育发展的瓶颈。目前，已完成两期，共培训北京市西城区、海淀区、顺义区、东城区、丰台区、门头沟区六区共300名中小学书法教师。
单霁翔告诉记者，故宫博物院还将与中国教育学会共同组建“中国传统文化教育研修中心”，开展针对全国优秀中小学校校长和优秀学生代表的培训，并承办教育部书法教育师资力量的培训。