 1937年作我和家庭（油画） 1932年，中国历史上的多事之秋。日本帝国主义继“九一八”事变之后，又在上海发动了“一•二八”事变。 就在这一年，玉良的老校长刘海粟第一次欧游回国，玉良在中大举办第二次个人画展。刘校长在报上见到这个消息，即电函玉良，除表示祝贺外，他还要亲临画展。 接到这纸电文，玉良就像捧着一团烈火，烤得她面红心跳。两年前，凭借一时感情冲动，没有取得校长的应允，就毅然离开美专，来到中大，虽然也给校长写了信，但事后一想，便觉得不妥，太对不起他了，辜负了他的重托和期望。羞愧使她不敢再见他。万万没有料到的是：他一直关注她艺术上的进展，刚刚踏上祖国的土地，风尘未洗，疲劳未消，就要来参观她的画展，真是恩比山重，情比海深，使她受之有愧又受宠若惊了。她握着电文的手微微抖着，在激动和忐忑的心情中期待着他的到来。 刘校长他果然准时到了。玉良迎上前去，她的嘴张了张，想说几句自责和感激的话，他却摆了摆手阻止了：“过去了的事就像流走的江水，我知道你有你的难处。在这里也是搞艺术，不都是一样嘛!”玉良提着的心落下来了，她感到少有的轻松。 校长没有休息，就在玉良、赞化及他过去的一些学生的簇拥下走进了展厅。他仔细地观看每一幅展品。有时一幅画要端详半天，有时走过去又回过头来再看。玉良关注着校长的行动，从中揣测他心中的语汇。见他舒眉展颜的神态，仿佛看到了他心里对展品的赞许。她像喝了糖开水样，甜滋滋的。这是她久已盼望，也是她预料之中的赞许。这些展品全部是这两年创作的，多系描绘祖国山川壮美之作，且是严格按照西画的要求所作的。校长可说是引进西画的开创者之一，玉良从事西画学习，也是由于他的指引。现在他的学生在他追求的事业中有所造就，他哪能不高兴呢!他定会借这个机会给她鼓鼓劲。她悄悄觑了眼校长的表情，不觉脸热热的，即将到来的褒奖猛烈地撞击着她。 “玉良，”校长亲切地叫唤着她，他已停立在那张《浮山古刹》前。玉良按捺下心中的一阵狂喜，准备接受校长在大庭广众间对她作品的称赞。她有些羞赧地走上前，站在校长的身边，屏息聆听着。与此同时，校长向陪同参观的同学招招手，“你们也过来。”他指点着画面说：“你们看这幅古刹，可谓是淋漓逼真，惟妙惟肖，真是精心层层积染，用色极其准确。它说明了作者的西画功底坚实，也表现了技巧的纯熟。真叫人为其写实功夫倾倒。” 玉良心里有头小鹿在撞。可校长的话锋一转，来了个一百八十度的大转弯。“可是，我不喜欢也不主张这种描绘。我主张借鉴西方的艺术，用以丰富和发展我国的绘画艺术。”校长回头看了一眼玉良，玉良的头低了下去。他又换了一种语气继续说：“玉良啊，如果仅此一幅，作为研究，那还应该大大赞扬一番。可惜的是，全室一格。这一幅可称得上是自然主义的典范。我们向西方文化艺术作探索、借鉴时，可不能被他们束缚了个性，成为俘虏。我主张用个性去解释自然。同学们大概都看过我的《北京前门》和画西湖的《回光》吧?我就是抛弃了繁琐、纤细，不为巧密，不居短浅，把自己感受的内在生命力，采用了强烈的色彩和奔放的笔触把它呼唤出来。画得好坏我不敢讲，但我努力表现了自己的个性。” 他稍停了会儿，环顾了一下大家，又说：“也许你们中间有人要说我太狂妄了吧?你们都是我的学生，在学生面前说话，无须闪烁其词。我们无论画风景、静物、人物，如果只是冷漠地表面摹写，不倾注画家自己的满腔热情，就不会有鲜明的艺术个性，也没有生命力。玉良，你的许多作品，从绘画技巧上讲，是忠实于西画传统的，都画得很好，但是看不到你的个性，这是这次展品的通病。” |
