《新学院精神》汇集的是这样一批作者，他们在世纪之交的年代里陆续毕业，陆续开始在高等美术院校任教，年龄三十出头，艺术理想之火在胸中燃得正盛，现实环境的打击也已经反复领教。日常教学由于扩招而变得日趋艰辛，不断强化的行政管理也变成官场的文牍。失去学术的学术单位，失去灵魂的艺术操作，这是他们不得不直面的现实。他们也会感慨自己是人微言轻无力回天，他们也会叹息自己曾经付出的心血无人理睬，但是，归根结底他们不会放弃，也正是他们，将以自己的作品，以自己的教学实践和研究的成果诠释今天的新的学院精神。

学院，从文艺复兴时代的波伦亚学院算起，或者从清末民初举办新学的中国时间表算起，都曾经过了一段时间的积累了，或者说学院精神应该是久已有之了。但是，实际上，中国的情况与欧美大不相同。

如果，我们把学院精神定位为一种追求真理的态度，唯真理是从的态度，如果我们把学院精神理解为一种尊尚思想自由的精神，理解成为一种无条件地质疑成见，无条件地向权威发问，无止境地推进思想，永远不承认终极结论的精神，那么，我们就只能说，在中国的现实环境里，学院精神还在萌生破土的早期阶段。艺术教学，本应是特别珍视自由思想，特别爱惜独立人格，但是恭维权贵的封建陋习，推崇体制的思维定势恰恰在压抑学院精神。如果说，一般的学院精神尚且处于早期阶段，那么，新的学院精神更加举步维艰。所以，我们特别看重前述的这批作者，所有爱学院精神的人们，所有爱文明，爱科学精神的人们，都将特别的看重这批作者，因为，在经济起飞后的中国，正是这批年轻的作者们置身于中国发展的焦点光圈之内，正是他们将会把中国的学院，中国的艺术教育真正带进现代的文明。

戴士和